I vårt examensarbete undersökte vi BookTok – en hashtag på TikTok som i praktiken fungerar som ett eget community. Här samlas tusentals bokintresserade användare, främst unga kvinnor, för att dela boktips, reaktioner och läsupplevelser. Genom att analysera BookTok ur ett genusperspektiv och som en deltagarkultur visar vår studie att fenomenet, trots sitt omfattande genomslag, ofta marginaliseras utanför den egna gemenskapen. BookTok nedvärderas på ett liknande sätt som tidigare kvinnligt kodad populärkultur, såsom Harlequin-romaner och såpoperor. Resultatet synliggör därmed hur kulturellt värde fortfarande är sammankopplat med genus, där kvinnliga uttryck, känslor och genrer ges lägre legitimitet i det offentliga samtalet. Detta gör BookTok till ett tydligt samhällsrelevant fenomen att belysa.
Mot denna bakgrund valde vi att gestalta vår studie genom två insändare publicerade på Dagens Nyheters webbplats, där skilda perspektiv på BookTok kommer till uttryck. Den ena insändaren är skriven ur perspektivet av en upprörd BookTok-användare och ger röst åt den frustration som identifierats inom gemenskapen när fenomenet missförstås, förminskas eller avfärdas av utomstående. Den andra insändaren intar ett mer kritiskt förhållningssätt och representerar de röster som ifrågasätter BookTok, bland annat utifrån frågor om kvalitet och kommersialisering.
Vårt medieprojekt riktar sig till en svensk, kulturintresserad allmänhet, i synnerhet läsare av tidningars kultur- och debattsidor som inte nödvändigtvis är aktiva inom BookTok-gemenskapen. Insändarformatet lämpar sig väl för detta syfte, då det är en etablerad genre för åsiktsutbyte och därmed möjliggör en tydlig gestaltning av de motsatta ståndpunkter som vår studies resultat påvisar. Genom att efterlikna Dagens Nyheters webbplats skapades samtidigt förutsättningar för arbete med layout, typografi och visuell hierarki – områden som ligger nära vår utbildning och bakgrund inom grafisk design och interaktionsdesign.
Reflektion
Medieprojektet har hjälpt oss att se vårt examensarbete på ett nytt sätt. Genom att omvandla våra akademiska resultat till ett visuellt uttryck har vi fått träna på att göra innehållet mer begripligt och tillgängligt för en publik som inte har samma förkunskaper som vi själva. Det gjorde oss mer medvetna om vad vår studie faktiskt visar och vilka delar som är mest centrala att lyfta fram.
En av de största utmaningarna har varit att förenkla och sammanfatta resultatet utan att tappa studiens kärna. I det akademiska arbetet fanns utrymme för nyanser, resonemang och fördjupningar, medan gestaltningen krävde tydliga val och ett mer avskalat uttryck. Att välja vad som skulle inkluderas och vad som behövde tas bort var därför en viktig del av processen. Vi upplevde också att det var utmanande att hitta en gestaltningsform som både väcker intresse och samtidigt på ett korrekt sätt speglar våra resultat.
Samtidigt har arbetet varit utvecklande och kreativt. Det gav oss möjlighet att använda våra kunskaper inom grafisk design för att förmedla forskning på ett annat sätt än genom enbart text. Genom projektet har vi lärt oss hur gestaltning kan fungera som ett verktyg för kunskapsförmedling och inte bara som ett visuellt komplement, vilket har varit en värdefull lärdom inför framtida arbeten.
Framtidsperspektiv
Arbetet med uppsatsen och medieprojektet har tydliggjort vilka kompetenser vi vill fortsätta att utveckla framöver. Projektet har visat värdet av att kunna översätta komplexa resonemang och forskningsresultat till ett visuellt och publikt format som även de som inte är insatta i ämnet kan tatill sig. Vi vill fördjupa våra kunskaper inom visuell kommunikation, gestaltning och strategisk kommunikation, med fokus på hur forskning och kunskap kan göras tillgänglig för bredare målgrupper. Detta ser vi som viktigt både i fortsatta studier och i framtida yrkesroller.
Medieprojektet har också stärkt vårt intresse för att kombinera analys och kreativt skapande. Att använda grafisk form, bild och estetik för att förmedla ett innehåll visade sig vara mer än ett sätt att gestalta vår uppsats – det blev ett sätt att tänka och förstå resultaten på ett nytt sätt. Den erfarenheten vill vi ta med oss och bygga vidare på i framtida projekt där både analys och gestaltning får ta plats.
Se vår gestaltning här.